Depuis 16 ans, BSF agit pour une société où chacun·e peut s’épanouir en tant qu’individu et citoyen·ne. En inclusion numérique, nous accompagnons différents publics via :
– Une formation d’aidant numérique pour les acteurs de première ligne destinée à améliorer leur compréhension de leur rôle face à l’enjeu et à renforcer leur capacité à accompagner les publics vulnérables avec le numérique qu’ils accueillent au quotidien.
– Des parcours d’ateliers numériques créés sur mesure pour les personnes en difficulté avec les outils numériques pour développer des compétences clés (e-administration, e-banking, accès à ses droits, sécurité, communication, etc.).
La formation de réseau de bénévoles, dits « Digital Buddies », qui organisent des permanences dans des lieux partenaires ou des visites à domicile pour les citoyens qui rencontrent des difficultés numériques.

Enseignement supérieur en e-business et assistant.e de direction, option médical

L’IBEFE de Wallonie picarde réunit des représentants de l’enseignement, de la formation professionnelle, de l’emploi, de l’insertion socioprofessionnelle et des partenaires sociaux et concerne 23 communes.
Jouant le rôle de plateforme de concertation et d’animation, ce dispositif vise à favoriser une dynamique de partenariat entre ces différents acteurs. D’une part, en développant des projets conjoints dans des pôles de synergies et, d’autre part, en recherchant une cohérence optimale entre l’offre de formation et d’enseignement et les besoins socio-économiques du territoire. Elle se compose de 2 Chambres : la Chambre Emploi – Formation et la Chambre Enseignement qui correspond à l’Instance de Pilotage Inter-réseaux de l’Enseignement Qualifiant (ou IPIEQ).
Chaque Instance Bassin EFE assure le recueil, la synthèse, le croisement et la mise en contexte des données relatives aux besoins d’emploi, à l’offre d’enseignement qualifiant et de formation professionnelle existante sur le Bassin EFE pour lequel elle est compétente et édite tous les 3 ans un rapport analytique et prospectif. Ce rapport identifie, en particulier, les thématiques communes, à savoir les métiers prioritaires qui vont notamment permettre d’orienter l’ouverture de nouvelles filières d’enseignement et de formation sur la Bassin.

Un Pôle territorial est une structure attachée à des écoles d’enseignement spécialisé qui intervient dans les écoles d’enseignement ordinaire avec lesquelles il coopère.

Un Pôle territorial est composé d’un coordonnateur et d’une équipe pluridisciplinaire de conseillers et d’accompagnateurs : enseignants, ergothérapeutes, logopèdes, neuropsychologues, orthopédagogues, puériculteurs, psychologues, infirmiers, kinésithérapeutes, éducateurs, etc.